ေနျပည္ေတာ္၊ ေဖေဖၚဝါရီ ၂၅
အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကုိ ျပင္ဆင္သည့္ဥပေဒၾကမ္းအား ႏုိင္ငံပုိင္သတင္းစာမ်ားမွတစ္ဆင့္ ျပည္သူမ်ား သိရွိေလ့လာအႀကံျပဳႏုိင္ရန္ ေဖာ္ျပခဲ့မႈအေပၚ ျပည္သူအခ်ဳိ႕က စိတ္ပါဝင္စားစြာျဖင့္ သုံးသပ္အႀကံျပဳခ်က္ သတင္းေဆာင္ပါးမ်ားေပးပုိ႔ၾကသည့္နည္းတူ ေဝဖန္အႀကံျပဳခ်က္မ်ားကုိလည္း လႊတ္ေတာ္မ်ားႏွင့္ သက္ဆုိင္ရာ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားသုိ႔ ေပးပုိ႔လ်က္ရွိၾကသည္။
ႏုိင္ငံေတာ္သံဃမဟာနာယကအဖြဲ႕က ေဖေဖာ္ဝါရီ ၂၂ ရက္တြင္ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကုိ ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒၾကမ္းအေပၚ အႀကံျပဳခ်က္သေဘာထားေပးပုိ႔သကဲ့သုိ႔ ယင္းေန႔တြင္ပင္ ႏုိင္ငံေတာ္ပရိယတၱိ သာသနာ့ တကၠသုိလ္ တကၠသုိလ္သင္ၾကားေရးအဖြဲ႕ကလည္း ဥပေဒၾကမ္းႏွင့္ ပတ္သက္၍ အႀကံျပဳခ်က္၊ သုံးသပ္ခ်က္ မ်ားကုိ ေရးသားျပဳစုေပးပုိ႔ခဲ့သည္။
ထုိအႀကံျပဳစာတြင္ ၁၉-၂-၂၀၁၅ ရက္ေန႔ထုတ္ ႏုိင္ငံပုိင္သတင္းစာမ်ားတြင္ ေဖာ္ျပပါရွိေသာ အမ်ဳိးသားပညာ ေရးဥပေဒကုိ ျပင္ဆင္သည့္ဥပေဒၾကမ္းပါ ျပင္ဆင္ျဖည့္စြက္သည့္ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားႏွင့္ တည္ဆဲအမ်ဳိးသားပညာ ေရးဥပေဒကုိ ျပင္ဆင္သည့္ဥပေဒပါ ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ား ႏႈိင္းယွဥ္ဇယားအား ၂၀-၂-၂၀၁၅ ရက္ႏွင့္ ၂၁-၂-၂၀၁၅ ရက္တုိ႔တြင္ မရမ္းကုန္းၿမဳိ႕နယ္ ကမၻာေအးကုန္းေျမရွိ ႏုိင္ငံေတာ္ပရိယတၱိသာသနာ့တကၠသုိလ္(ရန္ကုန္)ဘြဲ႕ႏွင္း သိမ္ဓမၼာရုံ၌ ဤတကၠသုိလ္မွသင္ၾကား/စီမံ ဆရာေတာ္(၆၇)ပါးတုိ႔က အေသးစိတ္ေလ့လာဖတ္ရႈ၍ ေဆြးေႏြးခဲ့ ၾကပါေၾကာင္း၊ ထုိသုိ႔ ဝုိင္းဝန္းေလ့လာေဆြးေႏြးခဲ့ၾကၿပီးေနာက္ အမ်ုိးသားပညာေရးဥပေဒ(၂)မ်ဳိးပါ ျပ႒ာန္းခ်က္ မ်ားႏွင့္ပတ္သက္၍ အႀကံျပဳခ်က္မ်ား၊ သုံးသပ္ခ်က္မ်ားကုိ ေရးသားျပဳစုေပးပုိ႔ပါေၾကာင္း ေဖာ္ျပထားသည္။
ႏုိင္ငံေတာ္ပရိယတၱိသာသနာ့တကၠသုိလ္ တကၠသုိလ္ပညာသင္ၾကားေရးအဖြဲ႕၏ အႀကံျပဳခ်က္မ်ားတြင္ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကုိ ျပင္ဆင္သည့္ဥပေဒၾကမ္း အခန္း(၃)ပုဒ္မ(၄)ပုဒ္မခြဲ(ခ)ပညာေရးလြတ္လပ္ခြင့္ ႏွင့္ ပတ္သက္၍ ေက်ာင္းမ်ား၊ ဆရာမ်ား၊ ေက်ာင္းသားမ်ား၊ သင္ရုိးညႊန္းတမ္းမ်ား၊ ဘာသာစကားမ်ား၊ အေတြးအေခၚမ်ားႏွင့္ ေဒသဆုိင္ရာအားလုံးတြင္ လြတ္လပ္မႈမ်ားေဖာ္ေဆာင္လြန္းလွ်င္ စည္းကမ္းမဲ့လြန္းသည့္ လမ္းေၾကာင္းကုိ ဦးတည္ေနျခင္းေၾကာင့္ ပယ္ဖ်က္သင့္ေၾကာင္း၊ အခန္း(၄)ပုဒ္မ(က) ပုဒ္မခြဲ(စစ) ဆရာ ဆရာမမ်ားအေပၚ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား၏ အကဲျဖတ္မႈမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ ဆရာမ်ားကုိ တပည့္မ်ားက အကဲျဖတ္စနစ္သည္ မိဘကုိ သားသမီးက ဆရာျပန္လုပ္သလုိျဖစ္ျခင္းမွာ တပည့္(ရဟန္း)မ်ားမွ ဆရာ(ရဟန္းကုိ)ျပန္လည္အကဲျဖတ္ျခင္းသည္ ျမန္မာ့ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ မကုိက္ညီျခင္းတုိ႔ေၾကာင့္ ပယ္ဖ်က္သင့္ ေၾကာင္း၊ ပုဒ္မ(ခ) ပုဒ္မခြဲ(ဃဃ)ပါ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားသည္ ႏုိင္ငံ့ဝန္ထမ္းဥပေဒပုဒ္မ(၁၀) ပုဒ္မခြဲ(ဆ)အရ ပါတီႏုိင္ငံေရးကင္းရွင္းရမည္ျဖစ္ျခင္းဆုိသည့္ ႏုိင္ငံ့ဝန္ထမ္းဥပေဒကုိ လုိက္နာရမည္ျဖစ္ျခင္းႏွင့္ ပါတီမ်ားသုိ႔ ဝင္ေရာက္ပါက ပါတြစြဲ၊ ဂုိဏ္းဂဏစြဲမ်ားျဖစ္ေပၚလာၿပီး သင္ၾကားအုပ္ခ်ဳပ္မႈမ်ားတြင္ ဆုိးက်ဳိးမ်ား မ်ားစြာေပၚ ေပါက္လာႏုိင္ျခင္းေၾကာင့္ ပယ္ဖ်က္သင့္ေၾကာင္း၊ အလားတူ ပုဒ္မ(င)ပုဒ္မခြဲ(ကက)၊(ခခ)၊(ဃဃ) တုိ႔အား ပယ္ဖ်က္သင့္ၿပီး မိခင္ဘာသာစကားကုိ ေက်ာင္းအလုိက္ ေရြးခ်ယ္အသုံးျပဳျခင္းသည္ ျမန္မာႏုိင္ငံရွိ တုိင္းရင္းသား လူမ်ဳိးမ်ားအားလုံးႏွင့္ မြတ္စလင္၊ တရုတ္စသည့္ ဘာသာျခားမ်ားအားလုံးမွ အသီးသီးေမြးဖြား လာေသာ ေက်ာင္းသားမ်ားအား ေရွးဦးကေလးပညာေရးက႑တြင္ မိခင္ဘာသာစကားအား သင္ၾကားေပးမည့္ ျပ႒ာန္းခ်က္သည္ အေကာင္အထည္ေဖာ္ရန္ အတားအဆီးမ်ားရွိၿပီး မည္သုိ႔မွ် ေဆာင္ရြက္ရန္မျဖစ္ႏုိင္ျခင္း၊ ေက်ာင္းအလုိက္ မိခင္ဘာသာစကားကုိ ေရြးခ်ယ္အသုံးျပဳသင္ၾကားမည္ဆုိပါက အနာဂတ္တြင္ ျမန္မာစာ ေမွးမွိန္လာႏုိင္ျခင္း၊ ဘာသာျခားတုိ႔၏ စာေပမ်ား ပုိ႔ခ်မႈမွတစ္ဆင့္ ဘာသာေရးစည္းရုံးမႈ၊ မႈိင္းတုိက္မႈမ်ား ေပၚေပါက္လာႏုိင္ျခင္း၊ ဗုဒၶဘာသာယုံၾကည္သင္ဝင္မႈ ေလ်ာ့ပါးအားနည္းလာႏုိင္ျခင္း၊ အဂၤလိပ္စာေပကုိ အေလးထား မသင္ၾကားပါက အနာ၈တ္လူငယ္မ်ားသည္ ကမၻာႏွင့္ ရင္ေပါင္တန္းႏုိင္ရန္ ခက္ခဲအားနည္း ခ်က္မ်ားရွိလာႏုိင္ျခင္း၊ တုိင္းရင္းသားစည္းလုံးညီညြတ္မႈ ၿပဳိကြဲပ်က္စီးလာႏုိင္ျခင္းတုိ႔ေၾကာင့္ ပယ္ဖ်က္သင့္ျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္းျဖင့္ အႀကံျပဳထားသည္။
ထုိ႔အျပင္ ပုဒ္မ ၁၆ ပုဒ္မခြဲ(ဃ)ႏွင့္(င)တုိ႔ႏွင့္ပတ္သက္၍ က်က္သင့္က်က္ထုိင္သည္မ်ားကုိ က်က္မွတ္ရသည္မွာ သဘာဝပင္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ ျမန္မာ့ပညာေရးတြင္ သု၊ စိ၊ ပု၊ ဘာ၊ ဝိ၊ လိ၊ သိ ဓာ ဟူေသာ ပညာသင္နည္း ၈ ခ်က္တြင္ အလြတ္က်က္ရျခင္းသည္လည္း အခ်က္တစ္ခ်က္အေနျဖင့္ ပါဝင္ေၾကာင္း၊ သုိ႔ျဖစ္၍ အလြတ္က်က္ သင့္သည္မ်ားကုိ အလြတ္က်က္ရမည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ အလြတ္က်က္ေျဖစနစ္ကုိ ဖ်က္သိမ္းလုိက္ျခင္းျဖင့္ မိမိတုိ႔ ႏုိင္ငံတြင္ ကမၻာေပၚမွာ ရက္အရွည္ၾကာဆုံးစာေမးပြဲ(သုံးဆယ္ရက္)တစ္ခုျဖစ္ေသာ တိပိဋကေရြးခ်ယ္ေရး စာေမးပြဲသည္ အာဂုံျပန္အလြတ္က်က္ရသည့္ စာေမးပြဲျဖစ္သည့္အတြက္ ဖ်က္သိမ္းလုိက္ရပါက ဗုဒၶဘာသာ အဓြန္႔ရွည္တည္တံ့ခုိင္ၿမဲဖုိ႔ ႀကီးစြာေသာအဟန္႔အတားအႏၲရာယ္ႀကီးျဖစ္လာႏုိင္ျခင္း၊ ဘာသာ သာသနာကုိ တျဖည္းျဖည္းခ်င္းဖ်က္ဆီးရာေရာက္ေစျခင္း၊ ေလာကီပညာေရးအပုိင္းတြင္ လူမႈဘဝမ်ား၊ ဘဝအတြက္ တစ္သက္တာသိမွတ္ဖြယ္ရာမ်ား၊ အဂၤလိပ္စာေဝါဟာရမ်ားကုိ အလြတ္မက်က္မွတ္ထားပါက အနာဂတ္လူငယ္ မ်ားသည္ ကုိယ္ရည္ကုိယ္ေသြး၊ အဆင့္အတန္းနိမ့္ပါးေသာ သူမ်ားသာျဖစ္လာႏုိင္ျခင္း၊ စာေမးပြဲစနစ္လည္း ပါဝင္ရမည္။ လုပ္ေဆာင္ခ်က္၊ စာတမ္းတင္ျပမႈ၊ သုေတသနေလ့လာမႈလည္း ပါဝင္ရမည္၊ ၄င္းတုိ႔ကုိ အခ်ဳိးက် အမွတ္ခြဲေဝသည့္စနစ္ကုိ က်င့္သုံးသင့္ျခင္းတုိ႔ေၾကာင့္ ျပင္ဆင္သင့္ပါေၾကာင္း အႀကံျပဳထားသည္။
အလားတူ အခန္း(၆)ပုဒ္မ(၃၄)ပုဒ္မခြဲ(ည)မွာ ဘာသာျခားတုိ႔၏ ပညာေရး၊ ဘာသာစကားမ်ား ပူးကပ္ဝင္ေရာက္ ေႏွာင့္ယွက္ဖ်က္ဆီးခြင့္ကုိ ခြင့္ျပဳထားသကဲ့သုိ႔ျဖစ္ျခင္း၊ ဌာနအသီးသီးတြင္ ရုံးသုံးျမန္မာ စာေပစကားကုိ ကြယ္ေပ်ာက္ေအာင္ ျပဳမူေဆာင္ရြက္ေသာ အသြင္အျပင္ျဖစ္ေနျခင္း၊ အစြန္းေရာက္ဝါဒီတုိ႔ကုိ အားေပးအားေျမွာက္ရာေရာက္ေနျခင္း၊ အျခားအျခားေသာ ဘာသာစကားမ်ား၊ စာေပယဥ္ေက်းမႈမ်ား ထြန္းကားေအာင္ အားေပးရာေရာက္ျခင္း၊ တုိင္းျပည္ႏွင့္ လူမ်ဳိးအတြက္ ရတက္မေအးစရာမ်ား ျမင္ေတြ႕ေနရ ျခင္း၊ ေက်ာခ်မ္းစရာမ်ားျဖစ္ေနျခင္းတုိ႔ေၾကာင့္ လုံးဝပယ္ဖ်က္သင့္ေၾကာင္း ေဖာ္ျပပါရွိသည္။
ထုိ႔အျပင္ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကုိ အခန္း(၁၁) ပုဒ္မ(၅၇)ပုဒ္မခြဲ(ခ)ကုိ ထည့္သြင္းရမည္ျဖစ္ေၾကာင္း အဘယ္ေၾကာင့္ဆုိေသာ္ ႏုိင္ငံ၏ေရေျမသဘာဝ၊ ဓေလ့ထုံးတမ္းအစဥ္အလာ၊ ယဥ္ေက်းမႈစနစ္မ်ားအရ ဘ/က ေက်ာင္းမ်ား၊ ပရိယတၱိတကၠသုိလ္မ်ား၊ ေထရဝါဒဗုဒၶတကၠသုိလ္မ်ား၊ လူ႔စြမ္းအားအရင္းအျမစ္မ်ား ျပဳစု ပ်ဳိးေထာင္ေမြးထုတ္ေပးသည့္ေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ တကၠသုိလ္ေကာလိပ္မ်ားကုိ ဗုဒၶသာသနာ အဓြန္႔ရွည္ တည္တံ့ျပန္႔ပြားေရး၊ ႏုိင္ငံေတာ္၏ လူ႔စြမ္းအားအရင္းအျမစ္မ်ား ဖြံ႕ၿဖဳိးတုိးတက္ေရးအတြက္ မျဖစ္မေန ဖြင့္လွစ္ သင္ၾကားပုိ႔ခ်ရျခင္းေၾကာင့္ျဖစ္ေၾကာင္း စသည္ျဖင့္ ေဖာ္ျပထားသည္။
ဆက္လက္၍ ႏုိင္ငံေတာ္ပရိယတၱိသာသနာ့တကၠသုိလ္ တကၠသုိလ္ပညာသင္ၾကားေရးအဖြဲ႕က သုံးသပ္ခ်က္ အေနျဖင့္ မိမိတုိ႔၏အဖြဲ႕အစည္းကုိ ဦးစားေပးေရွ႕တန္းတင္သည့္ ဥပေဒမ်ဳိးႏွင့္ အာဃာတကုိေရွ႕တန္းတင္ၿပီး ေရးဆြဲထားသည့္ ဥပေဒမ်ဳိးမျဖစ္သင့္ဘဲ ႏုိင္ငံႏွင့္လူမ်ဳိး အဓြန္႔ရွည္တည္တံ့ခုိင္ၿမဲေရး၊ တုိင္းရင္းသားစည္းလုံး ညီညြတ္မႈမၿပဳိကြဲေရး၊ အခ်ဳပ္အျခာအာဏာတည္တ့ံခုိင္ၿမဲေရး၊ မွန္ကန္သည့္ႏုိင္ငံခ်စ္စိတ္၊ လူမ်ဳိးခ်စ္စိတ္၊ ယဥ္ေက်းမႈကုိ တန္ဖုိးထားတတ္သည့္စိတ္မ်ား ျဖစ္ေပၚလာေစေရးတုိ႔ကုိ ဦးတည္ေရွးရႈသည့္အခ်က္မ်ား လႊမ္းၿခဳံပါဝင္ေသာ ဥပေဒမ်ဳိးျဖစ္ေအာင္ ေရးဆြဲသင့္ေၾကာင္း၊ မွန္ကန္ေသာ တရားမွ်တေသာ အေတြးအေခၚ အယူအဆမ်ားကုိ ေပၚထြန္းေစၿပီး စာရိတၱျမင့္မားေရး၊ မဂၤလာတရားႏွင့္အညီ က်င့္သုံးေနထုိင္တတ္ေရး၊ လူတစ္ဦးခ်င္းစီႏွင့္ ျမန္မာတစ္ႏုိင္ငံလုံး ဖြံ႕ၿဖဳိးတုိးတက္ေရးကုိ ျဖည့္ဆည္းေပးသည့္ ဥပေဒမ်ဳိးလည္းျဖစ္ေအာင္ ေရးဆြဲသင့္ေၾကာင္း၊ သုိ႔ျဖစ္၍ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒအား ဒီမုိကေရစီ၏ အႏွစ္သာရျဖစ္ေသာ အမ်ားဆႏၵကုိ အေလးထားၿပီး အခ်ိန္ယူကာ ျပန္လည္ေရးဆြဲ အေကာင္အထည္ေဖာ္သင့္သည္ဟု ေဖာ္ျပထားေၾကာင္း သိရွိရသည္။
(သတင္းစဥ္)
